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家长自曝:若可以重来,高中三年我会这样做!高考完败家长的悔悟

2019-12-01 14:44:09 [来源:匿名] [作者:匿名] [编辑:匿名]
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我们不应该等到现在的高考才后悔。我们不应该等到孩子们的高考结果出来改变。因为在我看来,时间总是过去的,所以;如果你不做,我也会照着做,依此类推。

题词

写在前面

我必须承认我是一个失败的父母,所以只有教训。虽然我一直很坚强,但在我孩子的高中生涯中,我没有履行我的职责。我想我自己的错误也纵容了孩子的三年,导致了最后的爆发。这孩子在高考中落败,关着门睡了三天。我哭了很长时间,所以我想起了我的失职。

在高中的三年里,这只是关于孩子们的生活。我觉得我学到的完全是孩子们和老师的事。我不该问。在我孩子三年的高中学习期间,我对孩子的学习一无所知。直到高三面临高考,我才参加。我发现这个孩子在两年的高中学习中有很大的问题。

太迟了!我没有及时学习,也没有参与孩子们的帮助。我没有让我的孩子在高中的三年里迈出每一步。即使在高二的时候,我也看到了一些问题,没有及时提醒和帮助我的孩子。高考已经过去一年了,孩子们别无选择,只能学习和工作。现在很难了。我仔细地感觉到了,仍然在流泪。这个悲伤的孩子可能是由于我缺乏努力,但我想我已经三年没有警觉和投入了。

几天前,我在高考时和父母聊天。我对一些事情做了一些评论。一些家长认为我有很多意见。我说,我非常不成功。你相信我吗?我说我耽误了孩子的生命,你相信吗?他们不相信。信不信由你,这已经是事实了。我们现在说的一切都是后见之明,失败者的后见之明。

由于父母的自责,他们有时阅读和学习经验文章来增强他们的意识。然而,羊走失后,亡羊补牢,为时已晚。尽管进一步的反思不能改变他们的孩子,但它至少可以提醒其他父母,拯救其他羔羊。所以我必须写这样一篇文章。我希望它能引起一些思考和讨论。

你知道高中科目的特点吗

首先,让我们问一个问题:已经进入或已经进入高中的父母都知道高中科目的特点或高中成绩的特点吗?

虽然有人说学习是孩子的事,但我认为父母非常非常有必要了解这一点,并及时提醒或帮助调整情况。

与初中的学习相比,高中的知识自然更深,这是可以理解的。事实上,我们也可以看到高中的学习特点也很明显,所有的科目都有共同的特点。

高中有大量的知识,九门课程(不包括音乐和艺术)是必修和选修的。虽然据说科目的划分始于高中的第一学期,最终只确定了六个科目,但知识量仍然很大。甚至高中一年级作为过渡年的知识量也远远高于初中三年级。在高中的头两年,我基本上完成了三年的高中课程。此外,我可以想象这两年的研究有多激烈。

这门学科内容很深,不再像初中知识,而只是肤浅的。此外,一些学科的知识变得非常抽象。概念、公式、定理和定律无处不在,尤其是在数学和物理领域。在学习的过程中,如果我们仍然采用初中的学习方法和条件去处理它,我们自然就做不到。

全面而系统,这不仅指学科内部知识点的联系,也可以应用于学科之间。如果在高中一年级不明显,那么在高中三年级就很明显了。在高三,一个人应该系统有序地形成自己知识点的知识网络。只要一个人考了一系列的知识点,他就应该能够想出一系列的东西。

高一,知识点

前面是高中学科学习的最基本特征,但在三年的高中学习中,实际上每个学年都应该得到不同的对待。因为每个学年的知识分布特点不同,每个孩子的状态也不同。简而言之,这些情况会发生:

高一有很多知识。很多知识才刚刚开始,还有很多知识点需要学习,这也是刚刚进入高中的学生的普遍感受。我很忙。我有很多要学的和要做的。高中的第一年也是一个适应期,当孩子们适应学校、老师和各种学习环境时,这只是一个适应期。

在这个阶段,会有一些孩子觉得学习比初中难多了,但是初中成绩好的孩子在这里也会有同样的情况,不会表现出太多的优势。这就是为什么许多父母会说我们的孩子初中成绩很好,一旦他们到了高中,他们就会觉得跟不上时代的步伐。

高一学生掌握他所适应的学习方法是非常必要的。不要沉浸在初中的学习方法中,坚持到底。学会适应。适应调整是关键词。这是我们应该考虑的最重要的事情。也许有些家长会说,由于许多高一的孩子患有适应不良,那么高一应该让孩子远离自己。

事实上,这不是真的。当我还是新生的时候,真的没有什么大的不同。想想看,这里有这么多知识点,学科压力也很大,很多人刚刚进入高中,仍然有新鲜的力量和学习动机,虽然有些努力,但仍然在支持。因此,说实话,今年只是有些人在挣扎,有些人在放松的一年,但差别真的不大。

高二,这是训练人的开始。

进入高中二年级,这是训练人的开始。如前所述,在高中的头两年,我们基本上必须完成三年的课程。在高中二年级,仍然有很大的学习压力。此外,我们必须进入高中课程的渐进阶段,即下半年。知识的难度仍然不同于进入高中的难度,高中二年级的知识中有相当多的重点和难点。

此外,进入高中二年级后,许多孩子在学习上表现出漠不关心和松懈,也就是说,他们进入了一个疲惫的时期。在学科知识多、难度大的情况下,只要稍有松懈,就不是通常的落后速度。此外,在高中第一年的学习方法和环境之后,今年真正的磨合将如何开始?

快速掌握知识点、快速解释和理解老师的学生此时应该展示自己的优势。二年级的高中生将开始两极分化。成绩优秀的人会坚持做好,成绩不好的人会坚持做好。如果此时没有进行调整,它们只能一次又一次地下降。当两极分化发生时,最重要的是调整自己。

高三是学生和家长的一年

高三是学生和家长的一年。有很多高三的考点,每个人都在准备高考。目的很清楚。如前所述,高三应该形成自己知识的知识网络。在高中第三轮复习和9月份起点、第二、第四和各种考试的模拟考试的冲击下,如果此时还没有形成一个系统的知识网络,那就有点可怕了。

在测试和模拟中,老师将把高考的测试点融入其中,这样每个人都可以在实战中巩固和掌握它。三年研究中的考试地点都将集中到今年。在今年的学习中,只有系统的知识点是不能忘记的。否则,回顾过去的人会忘记过去,回顾过去的人会忘记过去。

高中经历了两年的衰落和两个层次的分化,高三在考试的考验下真的感觉好极了。有些孩子上高中时表现几乎一样,但这时已经是天壤之别了。这自然与前两年的学习密不可分。我认为高三学生仍然有攻击的可能,但这仍然取决于你的基础和毅力。

否则,你为什么要和别人打架?用一两句鼓舞人心的话?这是不够的,基础仍然是足够的毅力,打高三的可能性非常高。不要放弃。直到最后一刻,尽管你可能无法打败刚开始上学的同学,但至少你可以攻击你的过去和过去。这也是进步。

高中三年中哪一年最重要?

有人曾经问我,高中三年中哪一年最重要?这似乎很难回答。我记得读过一篇文章,说如果你保持高二,你就能保住你的机会。我赞成这个提议。因为事实是,如果你高中二年级成绩很好,并且能在学习中占据主导地位,我认为你高中三年级应该不会有太多问题。因为你从这个艰难而激动人心的过程中幸存下来,你也从调整期中幸存下来。但我想知道,如果能提前一年,这种机会会更好。

在这里,我认为高中二年级很重要,高中一年级也很重要。只有在高中一年级努力学习,在高中二年级跟上节奏,这个过程才能从容不迫。高中第一年是巩固基础,高中第二年是在基础上建造重点楼层,高中第三年是整合水、电和精心装饰。如果基础不够牢固,必须在高三装修的有限时间内加固基础,这必然会影响整个建筑的过程,最终影响整个建筑的效果和成就。要赢得最后的胜利,至少一开始不应该很糟糕。

这样,高中三年实际上年复一年都很重要。如何让孩子在他们学习的黄金时期,不要错过机会。这也是每位家长关心的问题。三年的旅行总是令人惊叹。如果你想等待花开,你必须一步一步,一步一步,真正做好每一年。这是关键。

孩子会怎么样?父母应该怎么做?

至于孩子在三年的高中之旅中会发生什么,父母应该时刻关注,所有的父母也应该关注。当我遇到父母或孩子时,我总是会问这样的问题:你为什么学习?

也许最常见的问题是你为什么要学习?一位名人曾经说过,为中国的崛起而学习。当然,目前,这完全是不现实的。很少有人仍然持有这种观点。更多的是赢得高考,进入一所好大学,为将来找到一份好工作铺平道路。这应该是所有人的基本目标。

但是对于孩子们来说,找到一份好工作作为最终目标似乎没有多少概念。如今,许多孩子不再担心食物和衣服。一份好工作不是迫在眉睫的。有些孩子没有那种紧张感。这也是为什么许多父母现在提倡孩子们利用暑假和寒假提前进入社会来感受工作的压力。一是让孩子吃苦耐劳,二是让孩子提前感受到社会压力,提前做好心理准备。

三年似乎不长,但也不短。没有明确的目标和足够的动机。许多人在抑郁中度过他们的时光。他们在高三甚至是现在的高考时突然醒来。我想参加一个好的大学入学考试。那时候,似乎有点晚了?保持良好的精力,有足够的学习动机和目标。这是第一步。

掌握学习方法和策略

在学习的过程中,尤其是在高二的时候,许多人思想松懈。事实上,在新浪高考的家长中,我们可以从高二家长的活动中看出,当他们刚进入高中时,他们的家长非常活跃,然后开始保持沉默。高三三时,他们突然变得活跃起来,开始学习。

这种放松和紧张仍然可以在孩子身上体现出来。高考是最后的战斗,但三年的伏笔是一场持久战。许多孩子在高中一年级时情绪高昂,制定了雄心勃勃的计划,很快就在磨练和打击下倒下了。意志的坚定也非常重要。这是第二步。

在高中掌握学习方法和策略也能帮助孩子学习这门学科。许多人在一门学科上学得不好。他们没有一个好的学习方法或为自己找到一个合适的方法。有许多这样的孩子,这也是一个普遍的问题。高中的所有科目都有相同的一般学习方法,但是每个科目都有自己的特点。

如何学好每门课,你不妨问问你每门课的老师。他们最有发言权。他们也可以在多年的教学后找到自己的规律,然后结合老师的教学程度和他们能掌握的程度,他们可以有自己的一套方法和策略。

良好的习惯是成败的关键。

当我想到这句话的时候,我自然会想到许多孩子都深受其害。拖延、粗心、放弃知识不多等习惯对最终结果有直接影响。如何培养好习惯不是一天两天的事。在高中第一年开始的时候,应该严格要求孩子们把每一步都做好。

在高中,许多孩子在情感、思想或行动上仍然缺乏主动性。这也是一个非常糟糕的观点。我认为我们应该保持良好的精神状态,兴高采烈,心情愉快,然后在行动中采取主动。我认为老师喜欢活跃的孩子,更愿意教他们更多的东西。如果孩子在等待灌输或鞭策,我认为学习效果肯定不好。

还有一个问题,我们过于雄心勃勃,不重视基金会。有人说我设定了一个目标:清华大学高一,华科乌达高中二,江达高中三。不管这个目标是否科学,事实上,它也显示了以前的问题。高中三年的年级差异逐年增加。在高中的第一年,我真的以为我是清朝北部的幼苗,因为孩子们确实没有区别。但是当我从高二的磨难中走出来时,我开始清醒了一点。两极分化开始了。直到高三我才知道自己真正的实力是什么。这是天与地的区别。

当然,这里提到的目标过于雄心勃勃,而且是一个层次。父母应该帮助他们的孩子设定一个现实而可靠的目标,这个目标可以分为许多小目标和短期目标。还有一些孩子不想在学习上走得太远。他们不愿意做容易的事情,并且觉得自己能行。正是因为这个原因,很多人最终在高三失去了分数。

在常见问题上失分或耗时过长,主要是由于对基础的把握薄弱或不熟练。真正的好结果是基础没有丧失,难题一个接一个地被打破。如果你想做到这一点,你仍然必须从积累的基础开始,稳步学习。过于雄心勃勃最悲惨的一点是,最后一步是空的,失去了太多的分数。

高考前夕,许多学校老师对学生说,你不必再做这道题了,回去好好看看课本,课后做练习,看看基本的东西。我认为这仍然显示了一些东西。毕竟,许多高考都是基于基本问题。扔掉地基,挖掘更高的地基并不是真正可取的。而且,困难的问题也是建立在基础上的。

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看着上面的话,我仍然能感受到这位家长的沉重心情,希望更多的家长能从这次经历中学习。

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